“什么東西也要往嘴里放，怎么辦？”“感統(tǒng)課，活動(dòng)課就是讓孩子瘋跑，還是不上了吧！”

           針對以上家長們的疑問和認(rèn)知，6月10日下午，學(xué)校以《淺談感知覺》為主題開展家長培訓(xùn)，由學(xué)校資深教師盧克珍主講。

        盧老師自大學(xué)畢業(yè)后一直從事教育行業(yè)，2013年入職德州新語從事特教教學(xué)，一直未脫離一線教學(xué)，專業(yè)理論扎實(shí)，并積累了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，曾獲得“全國孤獨(dú)癥特殊教育教師激勵(lì)計(jì)劃優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”，還被評為“經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師”。

                盧老師由身邊的例子開始講述，什么是“感覺”，什么是“知覺”，列舉感官知覺的種類，進(jìn)而闡述了什么是感覺統(tǒng)合，應(yīng)該如何給孩子進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。

        接著詳細(xì)講述了三種重要的近端感覺，通過分析孩子的行為和狀態(tài)，列舉應(yīng)該給孩子練習(xí)的內(nèi)容，最后強(qiáng)調(diào)：一定要根據(jù)孩子的情況設(shè)計(jì)活動(dòng)，有目的地練習(xí)，才能起到積極的作用。

認(rèn)真聽課的家長們

                  通過此次培訓(xùn)，家長們了解了感覺統(tǒng)合的重要性，掌握了一些感覺統(tǒng)合活動(dòng)的技巧，為孩子們的康復(fù)訓(xùn)練建立一個(gè)好的家校銜接，為孩子們能力的提升起到了促進(jìn)作用。

            離開媽媽的寶貝們，在老師們的悉心看護(hù)下，同樣在安靜的學(xué)習(xí)哦！贊!

親愛的朋友們，當(dāng)您在公共場所遇到行為異常的孩子，請報(bào)以寬容的微笑，不要歧視，不要圍觀。如果可以，請為他們提供力所能及的幫助。

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